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两岸暨港澳教育界人士共议中小学学科阅读与写作

来源:中国新闻网    时间:2023-07-29 09:53:36

2023年07月28日 11:56:50

来源:中国新闻网


(相关资料图)

(陈建新)来自两岸暨港澳地区的近40位教育界人士相聚福建三明,围绕“中小学学科阅读与写作”主题畅所欲言,交流经验、共话发展。

2023海峡两岸暨港澳地区基础教育交流活动26日至27日在福建省三明市举办。在座谈交流中,海南华侨中学校长林珏对中学生的阅读和写作能力现状进行分析。她指出,随着信息时代到来和新课程改革,培养学生阅读与写作能力尤为重要。当前,学生阅读能力的培养面临数字化媒体冲击、考试压力与时间限制、缺乏有效教学与辅导等挑战,写作训练中也存在简短碎片式表达、依赖技术化写作、缺乏实践和指导等问题。

在她看来,学校应采取全方位的培养策略,包括设置阅读课程、提供写作指导、评估读写成效、营造良好环境、以信息技术赋能教学等,帮助学生全面提升阅读与写作能力,适应时代需求。

台湾新北市重阳小学退休主任陈秀芳观察到所谓检验阅读效果的“阅读心得”问题。她认为,不应过度重视记忆性教学及以表面、量化方式评定阅读成果。大量的“阅读心得学习单”抹煞了孩子的阅读兴趣,让阅读和写作变成另类的课业压力与负担,降低了课外阅读的意愿。

她表示,在启动阅读时,可从看图说故事引起学生学习动机开始,再进行阅读心得的口头表达和分享,从而循循善诱引导进入写作阶段。在阅读和写作教育实施过程中,不仅要掌握要义、厘清延申思考与应用知识,还必须善用各种奖励方式,肯定孩子,建立其成就感与自信心,如此才能建构快乐的“悦读”学习情境。

江苏苏州市吴江长安实验小学副校长管建刚阐述了“儿童的写作”和“成人的写作”的区别。他表示,“儿童的写作”的关键词不是“写作”,而是“儿童”。不理解儿童世界,总是以成人的想法、需求评判儿童,是导致孩子怕写作文、不愿写作文的根本原因。

儿童的缺位严重影响了儿童的写作。在他看来,从成人立场出发的儿童写作,是披着儿童外衣的另一种成人写作,即成人借助儿童的笔,写出自己想要看到的东西。他认为,儿童的写作,应是其内在的生发。只有理解了儿童,承认他们的独立存在,才能实现“儿童的写作”。

澳门广大中学校长陈建邦着重介绍了澳门推动学生阅读的工作历程。他表示,阅读与写作是汲取与再创造的良性循环。在国家教育部大力支持下,澳门特区政府在教育领域的引领和持续投入,业界的积极响应,推动教育工作取得显著成效,得到了国际权威机构的认可与肯定。惟在阅读推广方面,仍存有改善空间。在他看来,个别教师、部分同学缺乏阅读兴趣及能力,课业负担也在一定程度上挤占了阅读的时间,部分学生的家庭缺乏阅读氛围、没能养成阅读习惯以及建立内在需求。

对此,陈建邦提出建立学科阅读和整体教学体系、提高学科教师的教学能力和专业素养、加强亲职教育工作及培养阅读习惯、加强业界交流等建议,并呼吁以叶圣陶老师为榜样,春风化雨,知行合一,砥砺前行,从而促进学生在阅读中汲取养分,通过写作传承创新,育人成才。(完)

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